解析新生儿听力筛查的流程
发布时间：2016/1/4 9:53:50
1、OAE和 ABR两种检查哪种更好?
南京万聆助听器专家认为，这两种方法都有各自的优缺点，取决于整个筛选计划的安排以及测试者的经验。耳声发射操作更简单，成本相对也低一些，但假阳性率 http://www.nanjingztq.com（即新生儿听力正常但耳声发射未引出）比脑干诱发电位高。两种测试方法的原理不同，如果需要进一步的听力检测和评估，最好是两者一起用，相互补充。
2、初筛为什么没有通过?
答：新生儿初筛没通过并不意味着永久的听力损失或者全聋，有很多因素导致筛查不通过：
①羊水仍然残留在新生儿的耳道内， http://www.nanjingztq.com阻碍了刺激声传入耳内，导致内耳没有反应。
②中耳积液(常见小儿中耳感染)也能阻碍声音传入导致筛查不通过。
③检查时有环境噪音或新生儿在动。
3、如果新生婴儿在医院没有通过检查，下一步怎么办?
南京万聆助听器专家认为，绝大多数医院会建议首次筛选未通过的新生儿到更专业的听力检测中心做系统检查和诊断。有时，一些简单的问题比如羊水堵塞等可以在第二次筛选之前解决。第二次筛查非常重要，可以判断新生儿能否听到声音，因此不能马虎的去做。
如果第二次筛选仍没通过，那么就有必要做诊断性的听力测试，可以在第二次做筛查的地方完成，也可以去其他的检测中心。
4、如果已经诊断出新生婴儿有听力损失，下一步该怎么做?
新生儿的听力补偿要取决于听力损失的类型和程度。损失类型是指听力损失的部位以及病因，有两种常见的听力损失类型，传导性的和感音神经性耳聋。http://www.njztq.com传导性耳聋是由外耳和中耳的病变导致的，比如新生儿中耳感染、羊水堵塞、耵聍栓塞等，这些都可以通过医疗手段治疗。偶尔有些不能治疗的传导性耳聋，他们佩戴助听器效果很好。
感音神经性耳聋是由耳蜗和耳蜗以上比如听神经的病变引起的。这种听力损失是永久性的并且不可治疗，人工耳蜗植入可能对这种病人有效。
听力损失的程度是指听力不好严重到了什么地步，从轻度到极重度分成五个等级。虽然轻度听力损失感觉不是很严重，但对于幼儿建立听觉和言语功能是不利的，与正常的同龄孩子相比会有很大差距。
南京万聆助听器，不管是传导性的还是感音神经性的或是混合性的耳聋，一经确诊不可通过医疗手段治疗，下一步该做的就是选配助听器。选配助听器的工作由儿科听力学家负责，还包括选配后的调试以及后续的跟踪，孩子还应该参加由学校系统组织的儿童早期干预项目
南京万聆助听器专家认为，这两种方法都有各自的优缺点，取决于整个筛选计划的安排以及测试者的经验。耳声发射操作更简单，成本相对也低一些，但假阳性率 http://www.nanjingztq.com（即新生儿听力正常但耳声发射未引出）比脑干诱发电位高。两种测试方法的原理不同，如果需要进一步的听力检测和评估，最好是两者一起用，相互补充。
2、初筛为什么没有通过?
答：新生儿初筛没通过并不意味着永久的听力损失或者全聋，有很多因素导致筛查不通过：
①羊水仍然残留在新生儿的耳道内， http://www.nanjingztq.com阻碍了刺激声传入耳内，导致内耳没有反应。
②中耳积液(常见小儿中耳感染)也能阻碍声音传入导致筛查不通过。
③检查时有环境噪音或新生儿在动。
3、如果新生婴儿在医院没有通过检查，下一步怎么办?
南京万聆助听器专家认为，绝大多数医院会建议首次筛选未通过的新生儿到更专业的听力检测中心做系统检查和诊断。有时，一些简单的问题比如羊水堵塞等可以在第二次筛选之前解决。第二次筛查非常重要，可以判断新生儿能否听到声音，因此不能马虎的去做。
如果第二次筛选仍没通过，那么就有必要做诊断性的听力测试，可以在第二次做筛查的地方完成，也可以去其他的检测中心。
4、如果已经诊断出新生婴儿有听力损失，下一步该怎么做?
新生儿的听力补偿要取决于听力损失的类型和程度。损失类型是指听力损失的部位以及病因，有两种常见的听力损失类型，传导性的和感音神经性耳聋。http://www.njztq.com传导性耳聋是由外耳和中耳的病变导致的，比如新生儿中耳感染、羊水堵塞、耵聍栓塞等，这些都可以通过医疗手段治疗。偶尔有些不能治疗的传导性耳聋，他们佩戴助听器效果很好。
感音神经性耳聋是由耳蜗和耳蜗以上比如听神经的病变引起的。这种听力损失是永久性的并且不可治疗，人工耳蜗植入可能对这种病人有效。
听力损失的程度是指听力不好严重到了什么地步，从轻度到极重度分成五个等级。虽然轻度听力损失感觉不是很严重，但对于幼儿建立听觉和言语功能是不利的，与正常的同龄孩子相比会有很大差距。
南京万聆助听器，不管是传导性的还是感音神经性的或是混合性的耳聋，一经确诊不可通过医疗手段治疗，下一步该做的就是选配助听器。选配助听器的工作由儿科听力学家负责，还包括选配后的调试以及后续的跟踪，孩子还应该参加由学校系统组织的儿童早期干预项目